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林月盈的手，在妹

妹尝试抽离之前，牢牢握住她，力气大了些，捏得林月盈吃痛，她低低应了一声，而秦既明则将她整只手拉来——若无其事的，仍旧如刚才林月盈心疼爱抚他般，贴靠在他脸颊受伤的位置，遮盖住那些伤痕的同时，看起来，就像林月盈仍旧在疼惜地触碰他。

秦既明微笑着看窗外的李雁青，温柔地问：“怎么了，学弟？”

第64章 万水

正值暑热。

明天还有考试， 按照林月盈的原计划，她今天晚上要舒舒服服地睡一觉，明天才能精力充沛地考试。

不求第一， 只求前三。

这样本该顺顺当当的计划，此刻却因秦既明的“意外受伤”而短暂中止， 现在又多了一个李雁青。

李雁青的视线落在林月盈“抚摸”秦既明的那只手上。

他是独生子， 母亲是天生听不得东西， 不会讲话；父亲则是一场高烧后的意外， 失聪， 失言， 受于身体限制和家庭的贫困， 父亲的文化程度也仅仅停留在小学阶段——母亲是连字也认不得，现在也不会用智能手机， 还在用一个闹铃声音很大的老年机。

在这样的状况下，父母本来就不奢求能生下健全的孩子， 两个不会讲话的人结合在一起，孕育孩子， 也是听从上一代及周围人的建议， 未必能给孩子多好的条件， 但只要能生下来孩子，仿佛就多了一份希望， 仿佛也就完成了一份责任。

李雁青就是那个希望， 也是那个责任。

家境贫困，又含有致病性基因，父母在有了健康的李雁青后便对神佛感激涕零， 绝不会再去孕育孩子。

但独生子并不意味着会理解兄妹间这过度亲昵的动作。

不会这样紧密地、几乎是拥吻的姿态相依偎， 不会亲呢地抚摸对方的脸， 不会有这样好似情人爱侣的笑容。

李雁青的同学也有兄弟姐妹，日常就是打架，吵架，关系再好，也不会这样——

林月盈身体已经完全倾向于秦既明，她的手就贴靠在秦既明那张虽然好看但明显被人打过一顿的脸上，手肘在秦既明胸口，看向李雁青的眼神——

有种被班主任抓到早恋的学生感。

李雁青读高中时加入学生会，主要跟老师一起在晚自习后抓操场上早恋的少男少女，而那些手牵手被抓到的小情侣，和现在林月盈一模一样。

李雁青

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